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中班语言活动出海教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言活动出海教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境,在理解诗歌的基础上,初步学习仿编,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看出海教案吧。

中班语言活动出海教案反思

   活动目标:
  1、  仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境。
  2、  在理解诗歌的基础上,初步学习仿编。
  3、  学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
  4、  萌发对文学作品的兴趣。
  5、  引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

  活动准备:
  配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。

  活动过程:
  一、  感受诗歌的意境
  1、  出示图片(大海背景图)
  (1)师:看看,这是什么地方?
  (2)师:看到这么美的大海,你想干什么?
  (3)师:我呀,想出海,想到海面上去看看、玩玩,你们帮我想想,坐什么去呢?
  (4)师:有这么多的海上交通工具,我可以划着小船去,可以坐飞机去看海,可以坐大轮船去……那好吧,我就坐大船去,海上有什么呢?
  2、  欣赏诗歌《出海》

  二、  理解学习诗歌
  1、  提问:
  (1)我出海时,看到了什么?
  (2)在听的时候,你喜欢诗歌里的哪一句?
  2、  再次欣赏,跟念诗歌。
  师:大海真美啊!想不想和我一起去看看,玩玩?好,我们一起《出海》

  三、  学习仿编诗歌
  1、  师:我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船,你还会看到什么呢?
  2、  根据幼儿的回答,引导幼儿仿编。
  如:幼儿:海龟。师:海龟有多少呀?   
  幼儿:海龟一只只。
  3、  师幼一起仿编诗歌。
  师:真棒!把你们看到的东西,都编到诗歌里去吧!

  四、  一边折船,一边欣赏诗歌
  1、  师:(出示船)你们看,这是什么?(船)你们谁知道我是怎么做的?让我们一起折艘船出海吧!
  2、  引导幼儿用长方形纸折船。(自由想象折船)
  师:比比谁折的船漂亮?

  五、  带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。
  师:好了,我们开着小船出海去了。(随着音乐律动做动作)

  活动反思:
  诗歌《出海》语言简洁,明了,节奏欢快,朗朗上口,富有趣味性,诗歌中的重叠量词使幼儿更加便于记忆和创编。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力”的要求。孩子们初次接触诗歌被诗歌中描述的优美意境深深的感染,在教师创设的情境中,很快就理解了诗歌的内容。

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