大班科学活动有弹性的物体教案反思

大班科学活动有弹性的物体教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看有弹性的物体教案吧。

 　　活动目标：
　　1.让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。
　　2.激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。
　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动重难点：
　　活动重点：激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。
　　活动难点：让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。

　　活动准备： 　
　　1.操场蹦床跳垫
　　2.弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块）。
　　3.无弹性的物品（粉笔、金属饭碗、金属水杯）

　　活动过程：
　　一、讨论
　　1.教师：小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉？
　　2.教师：你们知道身体为什么会向上跳吗？

　　二、教师讲解
　　1.讲解弹簧回弹现象，并演示弹簧伸缩回弹

　　三、幼儿互动
　　1.准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。
　　2.教师用身体语言演示弹性的特点（如弹跳、弹簧步等），带领小朋友一起来跳一跳。
　　3.准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，再请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么不同。

　　四、分辨有弹性的物体和没有弹性物体
　　1.弹性的物品（弹簧、皮球）弹起来有没有趣？
　　2.小朋友们说说看还有那些东西是有弹性的？
　　3.小朋友们再说说看那些东西是没有弹性的？

　　五、结束部分：
　　表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。

　　活动反思：
　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。