小班音乐活动鸭子上桥教案反思

小班音乐活动鸭子上桥教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，运用木偶场景等活动环境调动幼儿感官，用和谐的声音有趣的动作表示鸭子上桥的情景，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看鸭子上桥教案吧。

 　　活动目标
　　1． 运用木偶场景等活动环境调动幼儿感官。
　　2． 用和谐的声音有趣的动作表示鸭子上桥的情景。
　　3． 熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
　　4． 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5． 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备
　　鸭子图片（8张）、泡沫塑料桥一座、音乐（鸭子上桥）、平衡木一根

　　活动过程
　　一、 律动（音乐：鸭子上桥）
　　1．幼儿跟音乐做各种小鸭子的动作。
　　师：小鸭子，你们在干什么啊？（点问）
　　刚才，我们在游戏的时候，发生了一件有趣的事。是怎样一件有趣的事呢？我们一起来看看。
　　2． 范唱（八只鸭子按节奏出示）问：你们看见了谁？它们在干什么？歌里是怎么说的？你们看清它们是怎么上桥的呢？
　　3． 再范唱师：它们是怎样上桥的（一个一个）。一共上了几只鸭子？
　　4． 按节奏读歌词师：我们一起来数一数，一共上了几只鸭子？（8只）
　　5． 师：真的是八只鸭子？这么多把小桥都压得摇摇晃晃了。你们喜欢它们吗？我们拍拍手欢迎它们吗？看见一只鸭子就拍一下手欢迎它。
　　6． 按数字拍手听音乐。
　　7． 师：后面的鸭子和前面的鸭子上的时候有什么不一样？我们再拍手欢迎它们。你们想不想学小鸭子？老师唱哪只鸭子这只鸭子就要做漂亮的动作给大家看。下面的小朋友跟老师一起拍手欢迎他。
 
　　二、1.师范唱，幼儿做鸭子动作和拍手
　　2.交换
　　3.师：小鸭子们，你们玩得开心吗？你们想上桥试试吗？
　　4.老师请小朋友边唱边上桥
　　5.交换
　　6.处理：七应唱得突出强调些
　　7.分组上桥师：鸭子头要带好自己的队伍，它会带着小鸭子们一起去桥边、草地边玩，后面的小鸭子要很好地跟着鸭子头。

　　活动反思
　　《鸭子上桥》是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。在帮助幼儿集中注意理解歌词，同时在图片中穿插了一定的情境，用比较直观的手段如羽毛、鸭蛋表现歌曲中枯燥和难懂的间奏及附点，并借助一个小鸭子伸脖子的动作与滑稽有趣的表情，顺利的使幼儿在间奏处停顿，他们还能非常快乐的沉浸在情境中。用伴奏和教师的教具操作给予孩子探索的机会，创编歌词；学习用身体动作来表现歌曲的情境等等；通过这些设计，来调动孩子们的学习积极性，使我们的课堂真正成为快乐的课堂、自主的课堂。
　　通过活动受益非浅。从中学到很多，使音乐活动体现玩中学，学中玩。同时也体现了多元智能共同参与，共同发展，感觉统合。体验到了合作的乐趣。