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小班科学活动五官教案反思

栏目:小班科学教案

小班科学活动五官教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,使幼儿初步了解眼、鼻、口、耳的功能,培养幼儿关心自己的身体的初步意识,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看五官教案吧。

小班科学活动五官教案反思

   活动目标
  1、使幼儿初步了解眼、鼻、口、耳的功能。
  2、培养幼儿关心自己的身体的初步意识。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备
  1、镜子每人一面。
  2、幼儿操作材料“我的脸上有什么”。
  3、实物卡片小铃铛、水果、花、小鸟玩具等。

  活动过程
  1、幼儿照镜子,复习五官的名称、位置。
  请小朋友拿镜子照照小脸,看看:我们的脸上有些什么?(启发幼儿用镜子照照自己的五官,说出他们的名称、位置、幼儿每说出一种,教师便引导幼儿看看、数数、动动)
  小结:我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。鼻子长在脸的中间,眼睛长在鼻子的上面,鼻子下面有嘴巴,耳朵长在脸的两边。
  2、幼儿初步了解五官的功能。
  鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴它们各有一个本领,是什么本领呢?
  (1)这是什么?(小鸟)你们是用什么看见小鸟的?
  小结:我们用眼睛看见小鸟,眼睛的本领是能看见东西。
  (2)小朋友闻一闻这朵花,你们闻到什么气味?你们用什么闻到香味的?
  小结:鼻子的本领是能闻到各种气味。
  (3)这是什么声音?(敲击小铃铛)你们是用什么听见铃声的?
  小结:我们的耳朵真能干,可以听声音。
  (4)小朋友尝尝水果,有什么味道?你们是用什么尝出来的?
  小结:我们的嘴巴能吃东西、会说话,舌头还能尝出各种味道。
  3、通过幼儿操作材料,巩固认识五官的功能。
  游戏“找朋友”。幼儿使用操作材料,将剪下的小卡片与脸谱上的五官相匹配,要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到朋友,且说一说匹配的理由。

  活动反思
  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

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