小班科学活动五官教案反思

小班科学活动五官教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿初步了解眼、鼻、口、耳的功能，培养幼儿关心自己的身体的初步意识，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看五官教案吧。

 　　活动目标
　　1、使幼儿初步了解眼、鼻、口、耳的功能。
　　2、培养幼儿关心自己的身体的初步意识。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备
　　1、镜子每人一面。
　　2、幼儿操作材料“我的脸上有什么”。
　　3、实物卡片小铃铛、水果、花、小鸟玩具等。

　　活动过程
　　1、幼儿照镜子，复习五官的名称、位置。
　　请小朋友拿镜子照照小脸，看看：我们的脸上有些什么？（启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出他们的名称、位置、幼儿每说出一种，教师便引导幼儿看看、数数、动动）
　　小结：我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。鼻子长在脸的中间，眼睛长在鼻子的上面，鼻子下面有嘴巴，耳朵长在脸的两边。
　　2、幼儿初步了解五官的功能。
　　鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴它们各有一个本领，是什么本领呢？
　　（1）这是什么？（小鸟）你们是用什么看见小鸟的？
　　小结：我们用眼睛看见小鸟，眼睛的本领是能看见东西。
　　（2）小朋友闻一闻这朵花，你们闻到什么气味？你们用什么闻到香味的？
　　小结：鼻子的本领是能闻到各种气味。
　　（3）这是什么声音？（敲击小铃铛）你们是用什么听见铃声的？
　　小结：我们的耳朵真能干，可以听声音。
　　（4）小朋友尝尝水果，有什么味道？你们是用什么尝出来的？
　　小结：我们的嘴巴能吃东西、会说话，舌头还能尝出各种味道。
　　3、通过幼儿操作材料，巩固认识五官的功能。
　　游戏“找朋友”。幼儿使用操作材料，将剪下的小卡片与脸谱上的五官相匹配，要求鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都要找到朋友，且说一说匹配的理由。

　　活动反思
　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。