大班数学活动学习7以内的加法教案反思

大班数学活动学习7以内的加法教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习按图中物体的数量和看两张卡片合并的过程列出得数是7的加法算式，巩固对加法含义的理解，发展判断能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习7以内的加法教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习按图中物体的数量和看两张卡片合并的过程列出得数是7的加法算式，巩固对加法含义的理解。
　　2、发展判断能力。
　　3、培养幼儿对数字的认识能力。
　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　1、一棵大树，各种可以爬到树上的小动物磁教具。
　　2、６以内的加法算式题几张。（开火车游戏中教师出示时用）
　　3、幼儿每人一套学具。
　　4、布袋一只，内装有各种7以内加法的算式题。（题目要做成各种礼物）

　　活动过程：
　　（一）、《开火车》的游戏复习6以内的加法。
　　教师出示６以内加法的题目，幼儿按座位以开火车的形式答出得数。

　　（二）、看算算是多少。
　　１、（出示大树）小朋友今天有很多小动物来我们班来玩，它们在玩爬树的游戏，想请小朋友把爬的结果用算式题摆出来。
　　２、教师先拿出５只动物到树上，再拿出２只小动物，请一名幼儿上来摆出５＋２＝７的算式。请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么。
　　３、同上形式请全班幼儿练习：３＋４=７、６＋１=７、２＋５=７、１＋６＝７、４＋３＝７等算术题。（用学具摆）

　　（三）、游戏（摸礼物）进一步巩固７以内的加法。
　　小朋友们很能干，小动物玩得很开心，它们有礼物想送给小朋友。请幼儿逐个上来摸礼物，但必须回答对礼物后面的算术题才能得到礼物。

　　活动反思：
　　用规范的语言深化他们对数学知识的认知，使他们加深对相关概念意义的理解，只有在充分了解数学理论、科学全面地理解数学概念，及在充分了解幼儿的思维特点、学习规律的基础上，才能将数学概念正确地运用到教学活动中去。才能有效地引领孩子们在生活中学习、理解、运用数学。