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大班科学活动土壤的秘密教案反思

栏目:大班科学教案

大班科学活动土壤的秘密教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,体验探索土壤的乐趣,养成细致观察、认真思考的探究精神,尝试利用各种工具探究土壤里的成分,发展动手操作能力及观察比较能力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看土壤的秘密教案吧。

大班科学活动土壤的秘密教案反思

   活动目标:
  1、体验探索土壤的乐趣,养成细致观察、认真思考的探究精神。
  2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分,发展动手操作能力及观察比较能力。
  3、通过观察和实验,利用各种工具分离土壤中的不同颗粒,寻找土壤中的水与空气等成分。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备:
  1、 知识经验准备:幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。
  2、教师准备:干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子(洞眼大小不同)、搅拌棍、纸碟(标明大、中、小)、量杯、卫生纸、透明水杯。

  活动过程:
  1、组织幼儿谈话:我见过的土壤。
  教师提问:小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤,你们都在土壤里发现过什么?
  2、引导幼儿观察干燥的土壤,发现土壤中颗粒大小不同
  (1)教师提问:请你们仔细看一看,这些土壤里的颗粒大小一样吗?
  (2)引导幼儿讨论:怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开?
  3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。
  (1)看一看:桌上有些什么工具?
  (2)想一想:可以怎么用?
  (3)做一做:幼儿在舒缓的音乐中,分成三组,分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。
  (4)说一说:引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。
  (5)比一比:哪种方法最好?为什么?引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。
  4、 引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。
  (1)引导幼儿讨论:土壤里还有什么看不见的秘密?
  (2)想一想:怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前?
  (3)试一试:提供水和纸巾,鼓励幼儿探索土壤中的秘密。重点引导幼儿观察变化,想一想,为什么会这样?
  5、 师幼讨论:土壤里还有什么秘密?怎样发现这些秘密?

  活动反思:
  根据大班幼儿思想活跃,兴趣广泛,对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动,初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料,一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力,体验科学活动的乐趣。

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