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大班数学活动无处不在的数字娃娃教案反思

栏目:大班数学教案

大班数学活动无处不在的数字娃娃教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察感知生活中的数字,初步了解各种数字的不同含义,进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看无处不在的数字娃娃教案吧。

大班数学活动无处不在的数字娃娃教案反思

   活动目标:
  1、  观察感知生活中的数字,初步了解各种数字的不同含义。
  2、  进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望。
  3、  在探索交流的基础上,结合已有经验,能创造性地运用数字。
  4、  培养幼儿对数字的认识能力。
  5、  引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:  
  收集生活中各种有数字的物品:测量类(塑料尺、皮尺、温度计),食品盒,生活用品盒。

  活动过程:
  一、利用身边的特殊数字,激发幼儿的兴趣  
  出示多媒体(火警、急救、报警)。逐一出示119、120、110这三组特殊的数字。

  二、启发幼儿寻找自身数字
  1、  提问:你自己身上有数字吗?它们躲在哪儿呢?这些数字都表示什么意思?
  (1)了解鞋子上数字的含义。
  (2)了解衣服上数字的含义。
  (3)验证“数字越大,鞋子、衣服越大?的观点。

  三、发现生活中的数字,探讨交流各种数字的不同含义
  1、  激发幼儿主动探索的愿望:“在生活中数字更是无所不在,今天就有许多数字娃娃来到我们身边,让我们大家一起来找找吧!“
  2、  鼓励幼儿讲述自己的发现:
  (1)你在什么东西上发现了数字,它表示什么意思?赶快告诉旁边的朋友。
  (2)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?
 
  四、结合已有经验,创造性地运用数字。
  1、  提问:“你觉得还可在什么地方贴上数字标记,让我们的生活变得更方便呢?
  2、  幼儿根据自己的设想。

  活动反思:
  充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

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