中班美术活动水墨游戏(中国画)教案反思

中班美术活动水墨游戏(中国画)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系，在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看水墨游戏(中国画)教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。
　　2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。
　　3、培养幼儿的欣赏能力。
　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1、两幅幼儿水墨画作品；大师的水墨画作品一幅；
　　2、水墨画常规用具（毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等）；
　　3、一次性水杯若干。

　　活动过程：
　　一、比较，引出主题
　　1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有什么不同？”
　　2、教师小结。

　　二、探究水墨
　　1、交代要求：老师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨一起做做游戏，看看有什么变化？
　　2、幼儿尝试、探究。
　　3、交流，小结。

　　三、欣赏水墨
　　出示大师的画，讨论：画上画了什么？墨的颜色有变化吗？你是怎么看出来的？

　　四、表现水墨
　　1、交代要求：请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
　　2、幼儿作画。
　　3、展示作品，同伴间互相交流。

　　活动反思：
　　通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。
　　让幼儿开始尝试各种美术表现方法，对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式，就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。