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中班音乐活动小猪睡觉教案反思

栏目:中班音乐教案

中班音乐活动小猪睡觉教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象,学习用自然的声音歌唱,并唱准│×× ××│和│××××│的节奏,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看小猪睡觉教案吧。

中班音乐活动小猪睡觉教案反思

   活动目标:
  1、引导幼儿用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。
  2、学习用自然的声音歌唱,并唱准│×× ××│和│××××│的节奏。
  3、培养幼儿在集体表演时候合理利用空间,不你推我挤。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。

  活动过程:
  1、帮助幼儿理解歌词:
  T:小猪宝宝们
  S:哎!
  T:今天的天气真好,妈妈要带你们到草地上去玩,你们高兴吗?
  S:高兴。(教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室)
  T:(带领幼儿围着草地转一圈)草地到了,这里的草真嫩呀!哎哟,妈妈的肚子好饿呀,你们饿吗?
  S:饿了。
  T:那我们就找个地方吃草吧!(教师与幼儿一起吃草)
  T:宝宝们!
  S:哎!
  T:吃饱了吗?
  S:吃饱了。
  T:吃饱了那我们就找个地方休息一下吧!(请幼儿坐到位置上)
  T:嗯,肚子已经吃饱了,那你们现在最想干什么呢?
  S:玩、睡觉、做游戏……
  T:妈妈呀也想睡觉了,那你们跟妈妈一起睡觉吧!妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢!猪宝宝们可要听仔细了,妈妈是怎样打呼噜的。(边睡觉边打呼噜 唱:呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜)
  T:刚才妈妈是怎样打呼噜的呀?哪个宝宝来学一学?(请几位幼儿学)
  我们一起来学一学。(集体学几遍)
  T:真棒,宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢!(唱:呼噜 呼噜 呼噜 呼噜)
  谁来学一学?(请几位幼儿学)
  我们一起来学一学。(集体学几遍)
  T:宝宝们真可爱,也会和妈妈一样打呼噜。妈妈还会念一首好听的儿歌呢!这首儿歌里就有猪宝宝们打呼噜的声音,听到这个声音,宝宝们可以跟妈妈一起念,一起学好吗?(配乐,有感情地念一遍歌词,边做手指动作打呼噜时唱出来)这首儿歌好听吗?那宝宝们就跟妈妈一起来说好吗?(集体说几遍)

  二、学唱歌曲:
  T:妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢!(有表情地范唱一遍,做手指动作)宝宝们想不想学啊?那就跟妈妈一起唱吧!(教师与幼儿一起唱几遍,配乐)这首歌里面①小猪吃饱了在干什么?②它是怎么睡学的?(闭上眼睛睡觉)③大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)④小尾巴在干什么?(小尾巴在摇摇)
  T:刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉,现在呢妈妈要宝宝用自己的小身体来表演了。下面呀妈妈来唱,宝宝们来表演,看看哪个宝宝表演得最棒。(听琴声范唱,幼儿做动作)
  T:这个宝宝表演得真好,上来表演给大家看一下好吗?(请个别表演好的幼儿到前面来表演)真棒,我们一起来表扬一下。①小猪有个大肚皮,吃饱了之后它是怎么走路的?②闭上眼睛睡觉怎么做?③大耳朵扇扇又可以怎么表演?④小尾巴在摇摇可以做什么动作?⑤打呼噜时可以做什么动作呢?引导幼儿给歌词编动作。
  T:现在呀,妈妈来唱,宝宝们来表演。宝宝们准备好了吗?
  S:准备好了。(师唱,幼儿表演)
  T:宝宝们表演得真好,妈妈好羡慕呀,想要跟你们比赛了,现在呀请宝宝们来唱,妈妈来表演,好吗?
  S:好。(幼儿唱,教师表演)
  T:妈妈表演得好不好啊?
  S:好。
  T:那下面宝宝们就和妈妈一起来表演吧!(师生共同表演)
  T:嗯,宝宝们表演得真好,妈妈呀真高兴,可是这首好听的歌呀还没有名字呢!请宝宝们帮这首歌取一个名字好吗?
  S:猪宝宝、小猪吃草……

  三、结束:
  T:猪宝宝们,你们累不累啊?
  S:累了。
  T:走,咱们回家休息吧!(听音乐走出教室)

  活动反思:
  要让幼儿真正喜欢音乐,就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度,相互交流、相互沟通,让他们真正走进音乐的实践中去,发挥他们的动手能力和创作能力,亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样,音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。

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