中班音乐活动小猪睡觉教案反思

中班音乐活动小猪睡觉教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象，学习用自然的声音歌唱，并唱准│×× ××│和│××××│的节奏，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小猪睡觉教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。
　　2、学习用自然的声音歌唱，并唱准│×× ××│和│××××│的节奏。
　　3、培养幼儿在集体表演时候合理利用空间，不你推我挤。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带《小猪睡觉》。

　　活动过程：
　　1、帮助幼儿理解歌词：
　　T：小猪宝宝们
　　S：哎！
　　T：今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗？
　　S：高兴。（教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室）
　　T：（带领幼儿围着草地转一圈）草地到了，这里的草真嫩呀！哎哟，妈妈的肚子好饿呀，你们饿吗？
　　S：饿了。
　　T：那我们就找个地方吃草吧！（教师与幼儿一起吃草）
　　T：宝宝们！
　　S：哎！
　　T：吃饱了吗？
　　S：吃饱了。
　　T：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧！（请幼儿坐到位置上）
　　T：嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢？
　　S：玩、睡觉、做游戏……
　　T：妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧！妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢！猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。（边睡觉边打呼噜 唱：呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜）
　　T：刚才妈妈是怎样打呼噜的呀？哪个宝宝来学一学？（请几位幼儿学）
　　我们一起来学一学。（集体学几遍）
　　T：真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢！（唱：呼噜 呼噜 呼噜 呼噜）
　　谁来学一学？（请几位幼儿学）
　　我们一起来学一学。（集体学几遍）
　　T：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。妈妈还会念一首好听的儿歌呢！这首儿歌里就有猪宝宝们打呼噜的声音，听到这个声音，宝宝们可以跟妈妈一起念，一起学好吗？（配乐，有感情地念一遍歌词，边做手指动作打呼噜时唱出来）这首儿歌好听吗？那宝宝们就跟妈妈一起来说好吗？（集体说几遍）

　　二、学唱歌曲：
　　T：妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢！（有表情地范唱一遍，做手指动作）宝宝们想不想学啊？那就跟妈妈一起唱吧！（教师与幼儿一起唱几遍，配乐）这首歌里面①小猪吃饱了在干什么？②它是怎么睡学的？（闭上眼睛睡觉）③大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）④小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇）
　　T：刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉，现在呢妈妈要宝宝用自己的小身体来表演了。下面呀妈妈来唱，宝宝们来表演，看看哪个宝宝表演得最棒。（听琴声范唱，幼儿做动作）
　　T：这个宝宝表演得真好，上来表演给大家看一下好吗？（请个别表演好的幼儿到前面来表演）真棒，我们一起来表扬一下。①小猪有个大肚皮，吃饱了之后它是怎么走路的？②闭上眼睛睡觉怎么做？③大耳朵扇扇又可以怎么表演？④小尾巴在摇摇可以做什么动作？⑤打呼噜时可以做什么动作呢？引导幼儿给歌词编动作。
　　T：现在呀，妈妈来唱，宝宝们来表演。宝宝们准备好了吗？
　　S：准备好了。（师唱，幼儿表演）
　　T：宝宝们表演得真好，妈妈好羡慕呀，想要跟你们比赛了，现在呀请宝宝们来唱，妈妈来表演，好吗？
　　S：好。（幼儿唱，教师表演）
　　T：妈妈表演得好不好啊？
　　S：好。
　　T：那下面宝宝们就和妈妈一起来表演吧！（师生共同表演）
　　T：嗯，宝宝们表演得真好，妈妈呀真高兴，可是这首好听的歌呀还没有名字呢！请宝宝们帮这首歌取一个名字好吗？
　　S：猪宝宝、小猪吃草……

　　三、结束：
　　T：猪宝宝们，你们累不累啊？
　　S：累了。
　　T：走，咱们回家休息吧！（听音乐走出教室）

　　活动反思：
　　要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。