小班科学活动大瓶子小瓶盖教案反思

小班科学活动大瓶子小瓶盖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，总结分享，活动评价，活动建议，活动反思等内容，发展手眼协调的能力，锻炼小肌肉的活动能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看大瓶子小瓶盖教案吧。

 　　活动目标                           
　　1.  发展手眼协调的能力。   
　　2.  锻炼小肌肉的活动能力。
　　3.  加强对“大”和“小”的认识。
　　4.  愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.  在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备
　　大小不同的带瓶盖的塑料瓶子、盒子。

　　活动过程
　　1.  出示不同大小的塑料瓶子和盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。
　　2.  老师可与幼儿一起进行活动，假装找不到合适的瓶盖，请幼儿帮忙。
　　3.  把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内，请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。
　　4.  老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区，让幼儿在自选活动时间自由练习。

　　总结分享
　　1.  请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。
　　2.  请幼儿说说如果不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。

　　活动评价
　　1.  能找到相配的瓶子和瓶盖。
　　2.  能拧紧瓶盖。   

　　活动建议
　　1. 请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记，如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。
　　2． 在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙，让幼儿学习开锁和关锁，培养幼儿一一对应的能力。
　　3． 在日常生活中，利用周围的环境，引导幼儿用目测的方法比较物体的大小，例如：大碗、小碗的比较，大汤匙、小汤匙的比较，大球、小球的比较等。

　　活动反思
　　针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满意。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见， 活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。