小班科学活动大盒子、小盒子真有趣教案反思

小班科学活动大盒子、小盒子真有趣教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢和老师、同伴一起看看、猜猜、讲讲各种有趣的盒子，乐意表达自己的想法和经验，初步感知探索盒子和盒中物品的关系，尝试用各种方法打开盒子，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看大盒子、小盒子真有趣教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1、 喜欢和老师、同伴一起看看、猜猜、讲讲各种有趣的盒子，乐意表达自己的想法和经验。 　　
　　2、 初步感知探索盒子和盒中物品的关系，尝试用各种方法打开盒子。 　　
　　3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备：
　　大盒子三个、各种小盒子等。

　　活动过程： 　　
　　一、 导入——引起活动的兴趣 　　

　　二、 看看猜猜盒子 　　
　　1、 猜猜第一个盒子——盒子和物品的匹配 　　
　　“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、 前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密” 　　
　　盒子里面是什么？原来是——玩具盒、电吹风盒和领带盒 　　
　　小结：盒子能帮助我们把需要的各种东西都整理好。 　　
　　2、 猜猜第二个盒子——形状和声音 　　
　　猜猜第二个盒子里有什么秘密？ 盒子里面是什么？原来是——糖果盒、饼干盒、巧克力盒 　　
　　这些盒子是什么形状的？ 方形的盒子、圆形的盒子、心形的盒子 　　
　　哪个盒子里放了东西？你能猜出来吗？有什么好办法知道 　　
　　小结：盒子有各种形状，真有趣！ 　　
　　3、 猜猜第三个盒子——尝试打开盒子的各种方法 　　
　　尝试打开小盒子； 　　
　　小结三个打开的方式：翻盖；锁扣；插盖。 　　

　　三、分享和延伸 　　
　　这些装糖果的盒子叫糖果盒，你们还看见过什么盒子呢？（铅笔盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、饼干盒、眼镜盒等）聪明的宝宝再找一找，家里还有什么盒子，发现的来告诉老师和小朋友。

　　活动反思：
　　本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。