小班语言活动过桥教案反思

小班语言活动过桥教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动激发幼儿的勇敢精神，发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看过桥教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。
　　2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。
　　3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表演。
　　4、学会朗诵儿歌。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　课件、头饰、平衡木

　　活动过程：
　　一、导入：小鸟请大家到家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。

　　二、展开：
　　1、出示课件，引导幼儿观察。
　　今天，还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀？
　　2、出示课件，引导幼儿观察。
　　小朋友看它们都是谁呀？幼儿回答 教师讲解：他们遇到了一条小河，要过小桥。小动物们都可勇敢啦，都能自己过桥。
　　（激发幼儿学习小动物的勇敢）
　　3、熟悉诗歌。
　　（1）小朋友想一想小兔子是怎样过桥的？
　　请幼儿表演、回答。
　　看课件，边说边表演小兔子过桥蹦蹦跳
　　发散思维：还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳？
　　（2）小鸭子是怎样过桥的？
　　幼儿表演、回答 看课件，边说小鸭子过桥摇呀摇边表演模仿小鸭子一摇一摆。
　　发散思维：还有谁过桥也会摇呀摇？幼儿回答
　　（3）第3个该谁过桥啦？（小螃蟹）
　　小螃蟹会怎样过桥？幼儿表演、回答。看课件，边说边表演小螃蟹过桥横着爬。
　　发散思维：还有哪些小动物会爬着走？
　　（4）小袋鼠在哪里呢？（妈妈的口袋里）
　　为什么还让妈妈抱着？幼儿回答。
　　教师讲解：小袋鼠年龄小，还不会走路，所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗？（教育幼儿要自己走！）
　　看课件，小袋鼠怎样过桥？
　　幼儿边说边表演小袋鼠过桥妈妈抱
　　4、学儿歌。
　　（1）教师示范朗诵，幼儿欣赏儿歌。小动物把过桥的事编成了一首儿歌，名字叫《过桥》
　　（2）学说儿歌，幼儿整体朗诵边表演
　　（3）看课件，边朗诵边表演

　　三、结束幼儿过小桥离开
　　小动物们真勇敢，你们也是也很棒，让我们一起到院子里做游戏吧 （幼儿过桥户外游戏）

　　儿歌：过桥
　　小兔子过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇呀摇，
　　小螃蟹过桥横着走，小袋鼠过桥妈妈抱。

　　活动反思：
　　小兔、小鸭等小动物是孩子们最喜欢的动物，因此，活动中幼儿都能极参与学习，对动物过桥儿歌非常感兴趣，很快学会念儿歌，同时，能正确地说出对动物的名称和过桥的样子，活动基本上达到了教学目标。