小班科学活动小蚂蚁过河教案反思

小班科学活动小蚂蚁过河教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣，体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小蚂蚁过河教案吧。

 　　活动目标：
　　1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。
　　2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
　　3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
　　4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1．雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。
　　2．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

　　活动过程：
　　一、 导入
　　师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）
　　师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？
　　幼：造一座桥……

　　二、 认识沉与浮现象。
　　1．教师做沉浮实验。
　　师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？”
　　2．巩固幼儿对沉浮现象的认识
　　师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

　　三、 幼儿操作，并记录操作结果。
　　教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。
　　（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）
　　集体纠正。

　　活动反思：
　　《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性，创设游戏情境，让幼儿通过观察、探索，激发幼儿的好奇心和探究欲望，帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。