中班音乐活动我的皮鞋嗒嗒响教案反思

中班音乐活动我的皮鞋嗒嗒响教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在节奏中感受节奏快慢的变化，以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我的皮鞋嗒嗒响教案吧。

 　　活动目标
　　1.让幼儿在节奏中感受节奏快慢的变化。
　　2.以节奏活动引入歌唱活动，充分享受音乐活动带来的快乐。
　　3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备
　　《我的皮鞋嗒嗒响》歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。

　　活动过程
　　1.节奏导入
　　T：“今天天气真舒服，有一群小乌龟爬到山上去弯。”“小乌龟是怎么爬上山的？”
　　①听节奏乐，幼儿随老师模仿小乌龟爬山。
　　（节奏由快慢 一拍一步→有点累→二拍一步→很累→四拍一步）
　　2.节奏型练习
　　T：“这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟！
　　听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”（皮鞋）
　　“对呀，是吴老师的大皮鞋。”
　　①幼儿感知自己皮鞋发出的声音。
　　②节奏比赛 “我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听”
　　3.新授歌曲
　　⑴感受歌曲
　　“有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮鞋开始唱歌了。”
　　⑵欣赏感知节奏演示
　　出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路（打出节奏）
　　⑶讨论小猪皮鞋是怎样走路的。
　　⑷具体感受节奏
　　出示有节奏谱的小路背景图（节奏谱即改过的小猪脚印）
　　a.根据节奏谱练习（用拍子，跺脚）
　　b.完整的尝试跺出歌曲节奏
　　4.熟悉明确歌词（巩固）
　　⑴模仿小乌龟唱歌
　　⑵模仿大笨熊唱歌（改慢）
　　⑶模仿小鸭子（原建）唱歌
　　⑷唱着歌，踏着节奏离开

　　活动反思
　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。