大班美术活动隐身动物(印添画)教案反思

大班美术活动隐身动物(印添画)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，根据不规则的拓印材料添画不同的小动物，运用绘画语言进行创造性表现，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看隐身动物(印添画)教案吧。

 　　活动目标
　　1.根据不规则的拓印材料添画不同的小动物。
　　2.运用绘画语言进行创造性表现。
　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备
　　1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，形状为不规则形。
　　2.油画棒每人一盒。

　　活动过程
　　1.动物在哪里。
　　――有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗?
　　――请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提醒幼儿不要任意移动纸板。
　　――用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)均匀涂抹。
　　――观察幼儿拓印出的效果图，看看像什么。
　　2.找动物。
　　――这是动物的一部分，它们到底是什么动物呢?
　　――鼓励幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。
　　――根据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，及时表扬有创造性的幼儿。
　　――幼儿根据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。
　　3.动物现身。
　　――说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。
　　――动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?它们在干什么?

　　活动建议
　　1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。
　　2.活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。
　　3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿继续创意性绘画。

　　活动反思
　　每一次的活动都有许多让我深思的地方，就教师自身而言，只有不断的实践，才能升华理论，比如在本活动的添画环节，引导幼儿大胆想像作画是活动的重点，若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师可尝试添画，使幼儿操作时更有的放矢。活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，要注意观察幼儿的绘画，做他们的支持者和引领者。适时给幼儿的作品进行肯定和鼓励，树立他们对美术活动的喜爱及对自己的信心。