小班数学活动好玩的轮子(感知4以内数量)教案反思

小班数学活动好玩的轮子(感知4以内数量)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看好玩的轮子(感知4以内数量)教案吧。

 　　活动目标：
　　1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。
　　2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
　　3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。
　　4、培养幼儿对数字的认识能力。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套

　　活动过程：
　　一、激发去玩具城的兴趣
　　1、  我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
　　2、  随律动《开火车》进入活动室

　　二、玩玩具，初步感知4以内的数量
　　1、  幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量
　　小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
　　2、  幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
　　3、  送玩具回家，幼儿按点送物

　　三、帮玩具宝宝数轮子
　　1、  玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
　　2、  出示范例，引导幼儿思考这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
　　3、  幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
　　4、  集体验证
　　引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？

　　四、我们也来变一变
　　1、 我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？
　　2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？
　　3、幼儿随音乐出活动室

　　五、延伸
　　1、  在数学区投放相应材料供幼儿巩固
　　2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车

　　活动反思：
　　此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。