中班数学活动铺小路教案反思

中班数学活动铺小路教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系，在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看铺小路教案吧。

 　　活动目标：
　　1、认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。
　　2、在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。
　　3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　小鸭子头饰一个；用各种几何图形拼成的小路；五角星。

　　活动过程：
　　一、观看情景表演
　　小鸭子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。
　　师：小鸭子你为什么摔跤啊？
　　请小朋友们帮助它把路铺好。

　　二、铺小路
　　1、观察小路中土坑的形状。
　　师：土坑有那些形状的？
　　请你把和土坑相同形状的石头填进去，然后检查是否填平，大小正好。
　　2、教师指导幼儿进行操作活动，把图形一一对应的填好，
　　3、出示两个半圆形讨论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。

　　三、游戏：踩石头
　　教师出示一个图形，请幼儿迅速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。

　　四、游戏结束
　　小朋友一起送小鸭子回家。
　　
　　活动反思：
　　依据《纲要》精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿通过探索获得感知经验，引发幼儿的好奇心，让幼儿积极思考，从中发现问题，解决问题。在活动中，教师能分配好自己的角色，起到一个引导者、合作者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教育理念，由浅入深的引导幼儿去学习、游戏，孩子们对本节活动非常感兴趣，学习的积极性很高，他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。