大班主题活动有趣的鞋子教案反思

大班主题活动有趣的鞋子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步了解鞋子的类型作用及穿鞋卫生，体验穿大鞋的乐趣及尝试，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看有趣的鞋子教案吧。

 　　活动目标：
　　1、进一步了解鞋子的类型作用及穿鞋卫生。
　　2、体验穿大鞋的乐趣及尝试。
　　3、用不同的方式表现鞋的艺术。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　1、幼儿从家里带大小不一样的鞋子
　　2、欢快的音乐
　　3、颜料、蜡笔、铅画纸
　　4、麻花辩、鞋底、双面胶、彩纸

　　活动过程：
　　（一）看鞋、说鞋，观察各种鞋子
　　你带来的是什么鞋子？是谁穿的？什么时候穿的？
　　小结：鞋子的种类真多：有布鞋、皮鞋。。。。。。不同的时候穿不同的鞋子。

　　（二）给鞋子分类
　　这么多的鞋子你可以给它分分类吗？怎么分？为什么这么分？
　　操作：幼儿提出分类的标准，师生共同设计标记
　　标准：（大小、颜色、男女、功能、材料质地、式样）

　　（三）穿大鞋
　　放音乐穿大鞋，方法：放音乐时，幼儿穿大鞋自由的走动，音乐停时，幼儿听教师的指令停止游 戏。教师的指令：请穿布鞋的抱在一起，或：请穿皮鞋的抱在一起，其他原地不动。

　　（四）换鞋，提出鞋子穿得合脚。

　　（五）讨论鞋子的作用。
　　我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗？
　　（不行。如果不穿鞋子脚会被尖尖的东西刺伤；有的说：行，因为如果地上没有刺刺的东西就不会刺到脚；有的说：夏天的时候可以不穿，这样很凉快，但是，冬天如果不穿脚会很冷）

　　（六）延伸活动
　　1、给鞋子装饰
　　2、印鞋印、添画
　　3、用皱纸做鞋子
　　4、设计鞋

　　活动反思：
　　本节课改变了传统的教学模式，主要是以观察为主，让幼儿充分了解鞋子的每个构造，根据幼儿的观察和理解设计出自己喜欢的鞋子。在整个教学过程中孩子们观察很仔细，掌握了鞋子的基本构造，在设计鞋子方面，孩子们对鞋子的大体轮廓还是能勾画出来的，不过对鞋子样式及鞋子上的图案设计上还存在一定的欠缺。这样的教学模式能充分发挥孩子的想象及创造能力，改变了以前死板单一的格式化模式。