小班语言活动儿歌《小动物排队下楼梯》教案反思

小班语言活动儿歌《小动物排队下楼梯》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过学习儿歌，明白排队、下楼梯要守纪律，认识汉字：大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看儿歌《小动物排队下楼梯》教案吧。

 　　活动目标
　　1、通过学习儿歌，明白排队、下楼梯要守纪律。
　　2、认识汉字：大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律。
　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备
　　1、词卡、儿歌字卡。
　　2、动物头饰各式各一个、大图片一幅。
　　3、录音机、录音带。

　　活动过程
　　一、学习儿歌。
　　1、出示动物头饰，引起幼儿的兴趣。
　　老师作神秘地说：“今天我请来了几个朋友，看看谁来了？”出示的小动物自我介绍：“小朋友们好！我是大白鹅！”教师出示相应的字卡“大白鹅”说“哦！原来是大白鹅。”引导幼儿指读字卡。
　　教师说：“看看我请的朋友还有谁？”出示“鸡、狗、猫”的图片，作简单的自我介绍。
　　2、引导幼儿观看图片。
　　老师：“今天，看小动物们来和我们玩一个什么游戏？”观看图片，并引出词“小动物、排队、下楼梯、守纪律”。
　　3、请幼儿先听儿歌录音，再跟老师一起指读儿歌。
　　4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。

　　二、游戏：跟着字宝宝走。
　　老师和小朋友念：“字宝宝字宝宝走走走，这宝宝回头我不动。教师出示字卡（大白鹅、小黑鸡、小动物、排队、下楼梯、守纪律）让幼儿认读。小朋友根据教师出示的词进行游戏。

　　活动反思
　　童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。