中班数学游戏活动比多少教案反思

中班数学游戏活动比多少教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过有趣的游戏活动，让幼儿感知和比较事物数量的多少，学习与同伴友好交往、合作游戏的方，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看比多少教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过有趣的游戏活动，让幼儿感知和比较事物数量的多少。
　　2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
　　4、体验数学集体游戏的快乐。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　插卡板一块；硬纸皮做的红、蓝花各六朵；1―8数字一套；大骰子一个；场地布置：红、绿两个大圆圈；录音带、录音机；幼儿学具：红蓝胶花各六个，小骰子一个共五套；1―8的纸牌五套。

　　活动过程：
　　1、数数游戏：1―30。
　　2、游戏：滚骰子
　　两个幼儿为一组，每个幼儿六朵胶花。游戏开始，两个幼儿猜“剪刀石头布”，凭输赢幼儿先后掷骰子，并根据骰子上的点数取出相应数量的胶花，比一比谁多？谁少？
　　3、游戏：翻纸牌
　　两个幼儿为一组。游戏开始，把1―8的纸牌反放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，凭输赢幼儿先后翻一张纸牌，比一比谁多？谁少？　
　　4、游戏：占圈
　　每次请8―10名幼儿游戏。游戏开始，幼儿听音乐绕着地上的两个圆圈走，音乐一停，马上站到圈里（引导幼儿分别站到两个圈里），比一比哪个圆圈的幼儿多？哪个圆圈的幼儿少？

　　活动反思：
　　每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以游戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中，我们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够达到这种程度，我已经很开心了。对他们的表现给予肯定，孩子们也笑得更加灿烂。