幼儿园学习网

展开

中班科学活动认识沙石教案反思

栏目:中班科学教案

中班科学活动认识沙石教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过幼儿自身的探索活动,初步认识沙子和石头的特征,知道沙子和石头是多种多样的,通过观察、讨论等活动,发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看认识沙石教案吧。
   活动目标:
  1、通过幼儿自身的探索活动,初步认识沙子和石头的特征,知道沙子和石头是多种多样的。
  2、通过观察、讨论等活动,发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。
  3、学习用沙、石来表现各种造型,培养幼儿的创造性。
  4、发展幼儿的观察力和语言表达能力,培养幼儿对周围环境的探索兴趣。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  1、平时散步、参观、春游及秋游活动时,引导幼儿观察用沙、石做的各种建筑,看石人、石马、石子路,看工人用水泥、沙子造房子,帮助幼儿积累经验。
  2、游戏中让幼儿玩沙,科学桌上放置幼儿捡的各种石头。
  物质准备:每人一块石头,每组一个盆,放上水,供给幼儿的各种形状、大小不一的石头,黄沙(粗的和细的),玩沙工具若干,有关石头建筑的图片,沙盘两个(分别装干沙和湿沙)

  活动过程:
  一、出示石头和一盘沙,引起幼儿的探索兴趣。

  二、教师引导进行探索活动,师生共同讨论,形成初步概念。
  1、探索活动:沙、石的由来。
  ⑴提出问题,让幼儿讨论,“是先有石,还是先有沙?”
  ⑵做沙、石的实验。
  将一团捏在一起的湿沙,用吹风机吹,观察其变化。
  教师小结:小球上的沙,由于湿度的变化和挤压,可变成岩石,而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。大石头可在变成小石头,小石头可变成粗沙。粗沙进一步又可变成细沙。所以,可以说沙是石头变的,石头也是由沙变的。
  ⑶让幼儿再次做上述沙、石实验,验证是否正确。
  2、探索活动:认识石头。
  ⑴让幼儿自己玩自己的石头(每人一块,颜色、大小、形状不一),
  ⑵启发提问:
  ①石头是什么样的?(硬硬的)
  ②摸上去有什么感觉?(粗糙、光滑)
  ③你手里的石头是什么颜色的,什么形状的?
  ④把石头放在水里看看有什么变化?
  ⑶教师帮助幼儿整理,形成认识:
  “你听了其他小朋友的发言,你发现什么?”(引导幼儿说出:石头是多种多样的,颜色有……,形状有……)
  教师小结石头的特征。
  ⑷讨论:石头有什么用?
  铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆(教师出示一些图片让幼儿看),还可用来做工艺品。
  教师小结得出结论:人们的生活离不开石头。
  3、探索活动;认识沙。
  ⑴请幼儿到大沙盘了玩沙。
  教师提问:这是什么?它与石头有什么不同?
  ⑵让幼儿玩干沙和湿沙。
  教师提问:感觉有什么不一样?你发现了什么?(干沙捏不拢)
  ⑶给幼儿看各种不同的沙子。让幼儿触摸粗沙、细沙,问他们有什么不同感觉。
  ⑷讨论:
  ①在什么地方看到过沙子?(土地上、海边、电视上的大沙里……)
  ②沙子有什么用?能为人们做些什么?(造房子、给小朋友玩建筑游戏……)

  三、幼儿创造性活动
  请幼儿集体用沙子和石头来建筑美丽的公园(分成小组进行)

  活动反思:
  《幼儿园教育指导纲要》中指出:科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据《纲要》的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点,选择沙子和石头作为幼儿科学探究的内容,不仅可丰富幼儿对沙子和石头的了解,更可以使幼儿感受到玩沙子和石头的乐趣。

相关教案