小班科学活动研究电动玩具教案反思

小班科学活动研究电动玩具教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步培养幼儿动手动脑能力，教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看研究电动玩具教案吧。

 　　活动目标
　　1、初步培养幼儿动手动脑能力。
　　2、教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。
　　3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备
　　活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。

　　活动过程
　　1、对比观察，引出课题
　　出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？
　　2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法
　　（1）请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的？
　　（2）请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，并让小朋友说说这些电动玩具有什么特点。
　　①启发引导：
　　A如果没有电池，电动玩具还能动吗？
　　B如果开关没打开，电动玩具还能动吗？
　　②小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
　　（3）教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。
　　（4）幼儿互换玩具玩，使幼儿懂得大家一起分享好玩的玩具。
　　3、组织幼儿欣赏儿歌《爱惜玩具》，培养幼儿爱惜玩具的品德。

　　活动反思
　　该活动主体部分属于“自由―引导式”的实验操作。即让幼儿自由探索两种玩具（一只是电动小狗，一只是用布做的小狗），发现两只小狗的不同，探索电动玩具的不同玩法。其中，老师的问题设计具有针对性，幼儿容易理解。