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小班语言活动脸红的番茄教案反思

栏目:小班语言教案

小班语言活动脸红的番茄教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,感受词语中的音韵节奏,推测果子变色的原因,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看脸红的番茄教案吧。
   活动目标:
  1、感受词语中的音韵节奏。
  2、推测果子变色的原因。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  1、儿歌:《番茄红了》
  2、了解番茄的吃法。

  活动过程:
  1、事先把番茄包在手帕里,一边展示它圆圆的外形,一边念儿歌《番茄红了》(第一句中的番茄先用果子代替)。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的?
  2、问幼儿,绿绿的番茄为什么会变成红色?
  3、翻开幼儿用书中的儿歌图页,与幼儿一起欣赏,请幼儿描述他看到了什么。
  4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。
  5、请幼儿念一念,用声调表现“番茄等着等着,急得脸都红了”的情形。
  6、与幼儿分享水果――番茄。

  活动延伸:
  展示其他会变颜色的水果

  活动反思:
  幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

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