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大班数学活动玩玩填空题教案反思

栏目:大班数学教案

大班数学活动玩玩填空题教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动玩法,活动规则,活动过程,活动反思等内容,熟练掌握8的分合法,培养幼儿对数字的认识能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看玩玩填空题教案吧。

大班数学活动玩玩填空题教案反思

   活动目标:
  
1、熟练掌握8的分合法。
  2、培养幼儿对数字的认识能力。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  
数字卡  棋盘  不同颜色的棋子  旋转六面体  各色旗  扑克牌

  活动玩法:
  
每组5名幼儿,一幅棋盘,每位幼儿一套1——7的扑克牌,每名幼儿持一粒不同颜色的棋子,将各自的棋子放在起点,按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体,掷出数字几,就向前走几步,如果走到没有图案的格内,就让下一位幼儿掷旋转六面体; 如果走到有图案的格子内,就大声说出图案的数量,并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8,然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡, 拿对的幼儿向前走一步,拿错的幼儿原地不动,看谁先走到终点,谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行,谁的彩旗第一个到达城堡的顶端,谁就取得胜利。

  活动规则:
  
1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。
  2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。

  活动过程:
  
1、请幼儿到棋馆下棋,引起幼儿的兴趣
  2、交待游戏的名称、玩法和规则 
  3、幼儿进行游戏,教师巡回指导
  4、游戏结束,教师小结。

  活动反思:
  数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率,培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

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