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中班语言活动童话故事—最奇妙的蛋教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言活动童话故事—最奇妙的蛋教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望,能仔细倾听故事,理解主要的故事情节,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看童话故事—最奇妙的蛋教案吧。

中班语言活动童话故事—最奇妙的蛋教案反思

   活动目标:
  1、欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。
  2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
  3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
 
  活动准备:
  该童话的录音磁带一盒  母鸡 鸡蛋 国王等桌面教具一套 实物蛋若干

  活动过程:
  一、1、欣赏童话故事,理解故事情节.
  (1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣.
  (2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考:
  故事叫什么名字?
  故事里有谁?
  故事里发生了什么事?
  2、结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样? 
  3、欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解.

  二、让幼儿想象"蛋"的奇遇记,集体合编童话故事.
  1、小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记.
  2、集体续编童话故事.

  三、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡 鸭 鹅 鸟类 蛇 等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色 形状 大小等方面加以比较)

  活动延伸:
  根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人、老师或爸爸妈妈听.

  活动反思:
  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

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