幼儿园学习网

展开

首页>小班语言教案

小班语言活动儿歌《小鸭找妈妈》教案反思

栏目:小班语言教案

小班语言活动儿歌《小鸭找妈妈》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物,练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看儿歌《小鸭找妈妈》教案吧。

小班语言活动儿歌《小鸭找妈妈》教案反思

   活动目标:
  1、引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。
  2、练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。
  3、建立初步的安全意识,知道外出时不离开成人。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  活动准备:
  《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

  活动过程:
  一、观看flash(集体观看,教师注意幼儿的观看姿势)
  互动问题:1、画面上有什么?
  2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?
  3、其它的鸭子是怎样做的?
  教育要求:1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。
  2、 给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

  二、讨论讲述(分组讨论)
  互动问题:1、小鸭子为什么会跑丢?
  2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?
  3、小鸭子究竟去哪了呢?
  教育要求:1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。
  2、 教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

  三、学说儿歌(集体活动与个别活动)
  互动问题::1、教师通过flash渗透儿歌内容。
  2、教师带动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。
  3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。
  教育要求:1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。
  2、鼓励幼儿大胆表演。

  四、总结(集体讨论)
  互动问题:1、我们外出的时候应该怎么做才对?
  2、如果找不到妈妈了,我们应该怎么办?
  教育要求:1、教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
  2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

  活动建议:
  可以将儿歌改编成小故事,请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸,对幼儿进行简单的安全知识渗透。

  附儿歌:小鸭找妈妈
  一只鸭,两只鸭,
  三只小鸭找妈妈,
  四天前,五只小鸭跑丢了,
  妈妈急得嘎嘎嘎,
  到处喊,到处找,
  究竟小鸭去哪了?

  活动反思:
  小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌,借助生动形象的图片,他们能很快理解儿歌内容,在一定的情境中,他们愿意朗诵儿歌内容,一些孩子能很快学会朗诵儿歌。

相关教案