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大班数学1公开课0以内的单双数教案反思

栏目:大班数学教案

这是大班数学1公开课0以内的单双数教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班数学1公开课0以内的单双数教案反思

活动目标
1、通过圈画,数数活动方法,引导幼儿区分单双数。
2、发展幼儿的观察里,思维力和动手操作的能力。
3、在游戏中体验快乐。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备:
PPT、作业纸、彩笔
活动过程:
一、 谈话引入,认识单双数
师:你有自己的好朋友吗?今天老师给你们带来了许多小星
星,它们也要找朋友,请大家帮帮它们吧!
   (出示PPT)
1、 说出相应的数字
师:在找朋友前,想请小朋友先分别说出它们没队前相应
的数字。
2、 圈星星找朋友,认识单双数
师:非常棒!下面就请你们给它们在队伍里面两个两个的
圈上找好朋友,好吗?第一队只有一个,它有好朋友吗?(没有)
师:对,那第二队谁来帮帮忙?
(总共请两位幼儿起来说说怎么找朋友)
师:咦?你们发现了什么?
   (PPT演示)
小结:两个两个数,最后有个找不到朋友的数就叫做单数。
两个两个数,都找到了朋友的数就叫做双数。
师:那10以内有哪几个单数呢?
幼:1、3、5、7、9
师:有哪几个双数呢?
幼:2、4、6、8、10
师:非常棒!你们再告诉我一边好吗?
二、 闯关游戏巩固对单双数的认识
1、 第一关:找身体上的单双数
师:嗯,你们真厉害!那王老师要考考你们,看你们是不
是真的认识单双数了,你们敢接受我的挑战吗?
师:好,现在请你们找找我们的身体上有哪些是单数,哪些是双数?
师:那我们一起来看一看PPT你们说的对不对呢?
(观看PPT)
2、 第二关:双数抱朋友,单数抱自己
师:哇!你们太厉害,我要换一个难一点的游戏。这一关
叫做单数抱自己,双数抱朋友。
(先找个幼儿上来和老师师范,在将全班幼儿分为三组上来,根据PPT出现的数字玩游戏)
3、 第二关:找一找,涂一涂
师:哇,都对了哦!这么难的挑战你们都成功了,你们这么棒,我也送给你们一个礼物,想知道是什么吗?
师:礼物就藏在这张魔术纸,小朋友把所有的双数图上颜
色,礼物就会出现了,行动吧!
师:小朋友们都做对了吗?我们一起来看看答案吧。
三、 活动延伸:
小朋友,单数、双数在我们生活中也经常出现,你们知道有什么吗?我们来看看。
活动反思
  在教学“10以内的单双数”时,教师应注重引导幼儿与教师、同伴以及材料之间的互动,让他们充分感受和体验事物间的数量关系,并引导幼儿整理、归纳单双数的学习经验,促进其逻辑思维的提高,这样才会更好地达到预期的教学目标。我认为,本案例做到了以下五点:
  1、紧扣活动目标,有效设置了活动环节。
  2、创设生活化、游戏化情境,有效激发了幼儿的学习兴趣。
  3、准确把握教学语言,形成了有效的师生互动。
  4、提供有效的操作材料,促进了幼儿主动建构知识。
  5、面向全体幼儿,实现了集体教学活动效益的最大化。

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