大班数学活动10以内数的连加教案反思

　教学目标
　　1、通过动手操作、合作交流，初步理解10以内数的连加的含义。掌握连加的计算方法。
　　2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。
　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
　　重点与难点幼儿联系v实际情境，体会连加的意义和理解运算顺序。
　　幼儿理解图意列出算式。
　　活动准备PPT课件、操作练习、笔和橡皮擦。
　　教学过程一、复习10以内数的加法，PPT展示算式《小朋友们，你们还记得吗？》。
　　教师与幼儿一起作答算式答案，可以以个别提问的方式进行。
　　二、情景导入。
　　PPT展示：小朋友们，大家看看这是谁啊？他们在做什么？
　　教师导入：新学期开学已经很长一段时间了，羊村的这些小羊们正在积极准备去春游呢！你们看，喜羊羊不是在指定春游计划吗？下面就让我们一起跟着喜羊羊的队伍，看看他们都做了些什么？
　　二、主动探索，体会领悟1、播放PPT：我们发现了没有？喜羊羊首先去摘了南瓜，看看他们摘了几个南瓜？这里的工作人员又运来了几个南瓜？
　　2、幼儿探索计算，教师展示计算方法4+2+1=？
　　3、教师讲述计算方法，计算答案。
　　像这样在一个算式中不止一个加号的算式，我们叫做连加。连加首先计算前面两个数字加起来是多少，然后用这个加起来的数继续和后面的数字相加。
　　教师要求幼儿算出答案，并展示答案，表扬计算正确的幼儿。
　　4、继续PPT展示。他们摘了南瓜以后，正当准备继续去玩的时候，他们发现了什么？有一个小朋友正在喂小鸡呢！
　　教师：草丛中有5只小鸡，跑来了1只，后面又来了2只，现在一共有多少只小鸡？
　　教师继续PPT展示5+1+2=8的计算方法。
　　5、大家玩得很累了，他们去过很多的地方，准备回家的时候，美羊羊大声的叫道，"你们看，小鸟！"教师：大家看到树上有几只小鸟？飞来了3只，后面又飞来了3只，那现在一共有几只小鸟呢？我们怎么列式计算？让我们一起来看动画。
　　4+3+3=10 动画播放计算过程。
　　三、幼儿操作教师：羊村长说，羊村里面最聪明的就是喜羊羊了，那下面我们就请小朋友们自己操作练习，看看你们会不会也像喜羊羊一样，也能计算连加了呢？
　　分组练习看图写算式并正确计算。
　　1、看图列式计算；2、看看你们记住了吗--复习10以内数的加法；3、计算号列车--直接写出得数；4、帮动物找家--连线题。
　　四、小结羊村的村长告诉老师，我们的小朋友们也像喜羊羊一样聪明可爱。小朋友们，今天你们学到了10以内数的连加了，记得回家去多问问爸爸妈妈，看看他们是喜羊羊呢？还是懒羊羊呢？
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。