大班数学趣味怪兽教案反思

　活动目标：
　　1．不受物体大小、排序方式的影响，加强对数量8的认识。
　　2．能观察物体的外部特征找出该物体或者给物体进行定位。
　　3．能用语言表述相关的操作内容，愉快地参加活动。
　　4．发展观察、辨别、归案的能力。
　　5．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
　　活动准备：
　　1．白板课件。
　　活动过程：
　　1．认识怪兽导入活动。
　　展示怪兽和数字。
　　教师：这些怪兽真奇怪，他们的身上有好多的点点，让我们来看看这些点子跟中间的数字有什么关系呢？
　　2．吃数字的怪兽。
　　根据怪兽身上的点数吃相应的数字。
　　3. 根据骰子的点数记录数字。
　　请3~4位幼儿到教师机上操作点击骰子滚出一个数字。
　　使用荧光笔在怪物身上来标记相应的数字。
　　4． 游戏幼儿分组操作组一：记录记录怪物身上的点数。数出怪物身上的点数， 在方框里写出点数。
　　组二：按照怪物身上的图案搭配相应的图案1。
　　组三：按照怪物身上的图案搭配相应的图案2。
　　组四：把怪物送回家5.看课件检查答案。
教学反思：
       幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。