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大班数学活动数格子教案反思

栏目:大班数学教案

这是大班数学活动数格子教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班数学活动数格子教案反思

教学目标:
  1、通过数格子的方法,比较面积大小,初步体验面积的守恒。
  2、在操作过程中能积极尝试,主动学习。
  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
  4、让幼儿懂得简单的数学道理。
  教学准备:
  小长方形、三角形若干教学过程:
  一、课题引入手指游戏《看看谁的小手反应快》
  二、进入课题今天老师要小朋友来比一比,看看哪一个的面积大呢?
  三、过程1、提出疑问师:小朋友,老师这里有两张纸,你们认为它们是一样大的吗?为什么?你们有什么好的办法来验证哪一张大哪一张小吗?
  师:那如果老师给小朋友一些小长方形,你们能利用这些小长方形比较出大和小吗?
  2、利用小长方形,形成初步的面积守恒概念1)师:谁来用小长方形试一下?这张纸你用几个小长方形铺满的?然后在试一下另外一张纸,需要多少个小长方形呢?
  2)小结:如果两张纸都用了相同的数量的小长方形,说明它们是一样大的。
  3、幼儿操作,巩固概念。
  1)请两位位小朋友拿5块小长方形,拼出一个图案,老师把图案出示在黑板上。
  2)师:请小朋友一起来看一看这两位小朋友拼出来的图案,他们都是用了几块小长方形呢?(5块)那说明它们的面积是一样大的吗?(一样)四、游戏     《数格子》
  教师出示事先准备画好的格子,格子上面画有不同形状的图案,请幼儿来观察,看看哪一个图案占用的面积最大。
  五、课堂小结六、课后延伸请幼儿完成生活数学P16-17页的内容。
  七、活动结束八、活动评价
 教学反思:
        数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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