大班数学学习10以内的连加教案反思

活动目标：
　　1．学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。
　　2．尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。
　　3．体验成功的乐趣，增强自信心。
　　4．让幼儿学会初步的记录方法。 
　　5．能与同伴合作，并尝试记录结果。
　　活动准备：
　　知识经验：幼儿已掌握10的组成。
　　物质材料：PPT，钥匙题卡，门
　　活动过程：
　　一、玩一玩游戏，复习10的组成。
　　二、看一看PPT，学习10的加法。
　　师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗？（不在）看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！
　　（1）师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思？（图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶）
　　（4）师：谁能列一道连加算式题？（2+3+5=10）
　　（1）师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思？（，有2只蓝色的鸭子河里，有6只黄色的鸭子草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子）
　　（2）师：谁能列出一道加法算式？（2+6+2=10）
　　（1）师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧！看，苹果呀！有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个 右边有3个。
　　（2）师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？（3+4+3=10）
　　（1）师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗？
　　（沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟）8+1+1=10
　　三、游戏活动：送数字宝宝回家
　　（1）师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！
　　（2）师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？
　　四、玩一玩游戏，复习10连加
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。