大班数学钟表告诉我教案反思

活动目标：
　　1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。
　　2、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
　　3、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 
　　4、培养幼儿对数字的认识能力。
　　活动准备：
　　实物挂钟一个，自制大钟、操作材料等
　　活动过程：
　　一、出示挂钟，引出主题
　　1、提问：它叫什么？除了在家你还在什么地方看到过钟？
　　2、钟的作用是什么？
　　3、教师小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作学习和休息。
　　二、认识钟的基本结构
　　1、看看这个钟是什么形状的？钟上有什么？（时针、分针、秒针、数字、刻度）
　　2、想幼儿介绍钟的各个结构。
　　3、教师小结：钟的结构。
　　三、学看正点和半点
　　1、时针和分针是怎么来告诉我们时间的呢？请你自己认真想一想，做一做。
　　2、时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢，它们是怎么做的？
　　（教师拨动时针，让幼儿仔细观察并说一说）
　　3、时针走的慢还是分针走的慢？分针走一圈，时针走多少?
　　(时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。)
　　4、幼儿尝试拨钟，感受正电荷半点的不同。
　　5、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。
　　反思：
　　本次教学活动的目标主要是帮助幼儿认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。为此，我提供了幼儿人手一只钟，让幼儿拨一拨，看一看的过程中掌握整点、半点，知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。在动手操作的基础上幼儿逐步掌握了正点和半点的区别。