大班数学蔬果大会餐教案反思

活动目标：
　　1、 幼儿乐于参加数数活动，体验有序数数的乐趣。
　　2、 在配对游戏中复习巩固5以内的加法。
　　3、 发展观察、辨别、归案的能力。
　　4、 体验数学集体游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1、教师操作板
　　2、水果蔬菜的卡片
　　3、蔬果、蔬菜的图片若干
　　4、人手一个小盘子。
　　5、视频转换仪。
　　活动过程：
　　一、教师导入，引导幼儿展开讨论。
　　1、秋天是一个丰收的季节，很多的水果都成熟了。看，都有哪些水果呢？
　　二、出示操作板，引导幼儿进行数数活动。
　　我们一起来数一数这里一共有多少水果呢？。引导幼儿从小红旗开始，进行不同要求的数数活动。
　　1、数数一行有几个水果？
　　2、数数一列有几个水果？
　　3、一共有多少水果？
　　4、行列顺数
　　5、行列倒数
　　6、现在我要考考小朋友：第一排第六个水果是什么水果？第二列第五个水
　　果是什么水果？第五排倒数第一个水果是什么？
　　三、出示蔬菜操作板，幼儿自由出题，做题目。
　　小朋友，这个游戏好玩吗？蔬菜娃娃看见水果宝宝玩的那么开心，也想来参加游戏，我们一起拍拍手欢迎他们好吗？我们来认识一下他们
　　这一次，我请小朋友们出题目，找到每个蔬菜娃娃的位置。
　　集体采用比赛的形式，将幼儿分成红队和绿队。请陆老师做裁判，给赢的那一队贴上一个五角星。最后集体数一数五角星的个数。
　　四、幼儿玩配菜游戏：
　　1、幼儿讨论自己准备配什么菜
　　这么多的水果和蔬菜可以怎么吃呢？如果请你做小厨师，用2种水果或2种蔬菜，你能做出好吃的东西吗？
　　2、教师讲解1-2个菜的配法。
　　3、请幼儿说说：你想做水果拼盘还是炒菜？那你准备用哪两种蔬菜做什么菜呢？那想用哪两种水果做拼盘？
　　4、幼儿集体操作，教师讲解操作要求。
　　每个孩子用两种原料来配一个菜或者是水果拼盘。要求总假不超过5块钱。请小朋友注意色彩和味道的搭配，做一个既好看又美味的菜。
　　请幼儿自由到操作板上去取原料，取好后放在自己的小盘子里，将两个菜上面的价格加一加，然后坐回到座位上，说说自己的菜打算怎么做。
　　4、集体检查幼儿操作。
　　请幼儿按自己做的菜的价格将盘子放到相映价格数字的桌子上。再集体检查。
　【活动反思】
　　在本次活动的设计和开展过程中，我们为幼儿准备了充分的操作材料，使每一位幼儿都有参与的机会，同时通过让他们自己动手操作来发现蔬果沉浮的秘密，并学会将结果记录下来，这充分培养了幼儿自主探究的能力。也体现了幼儿的主体地位。在讲一讲，议一议这一环节，通过集体探讨、交流，发展了幼儿的语言表达能力，又体现了师幼之间的互动，幼儿与幼儿之间的互动，使他们真正体验到发现秘密后的乐趣。