大班学习活动下课十分钟教案反思

   活动目标：
   1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。
   2、模拟小学生下课10分钟的活动，尝试合理安排课间10分钟
   3、初步学会用时间的方法做记录。
   4、自制大的课程表
   活动准备：已参观过小学下课的前期经验；幼儿自备书包，小学学习用品若干；书籍、棋类、玩具和时钟等。
　　 活动过程：
　 　一、回忆交流，引出话题
　 　1、讨论：小学生怎么知道什么时候上课？什么时候下课？课与课之间可以休息几分钟？
　 　2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。
　 　二、下课 10分钟该做什么
　 　1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？
　　 2、哪些事可做可不做？哪些事必须做好？（幼儿根据操作材料选择）
　 　3、教师按幼儿的讨论总结：
  （1）必须做，如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。
　 （2）可选择做，如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。
　　 4、儿歌小结
　　 三、模拟小学生下课活动
　　 1、模拟下课，规定10分钟休息。
　　 2、幼儿按自己的想法安排活动。
　　 3、按上课铃声准时回到座位上。
　　 四、交流
　　 1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。
　 　2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样安排的理由。
总结：课间10分钟是很有限的，必须做好下节课的准备工作和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。　
活动反思：
收获：课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较陌生．因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。在讨论交流的环节；进行的比较顺利；孩子们的表现和表达也不错；模拟体验的环节；孩子们玩得项目和小学里真正的十分钟还是有区别的；原始教案的这个环节是让孩子记录；我觉得简单得记录不能让孩子很好的体验课间十分钟的合理安排；有的孩子想得很好；但是做又是一回事；所以我把这个环节稍稍改动下；让孩子边记录边体验；孩子们还是有收获的；在PPt中我结合发生在幼儿身上的实际问题；结合幼儿身边的事情会让让孩子更有理解和领悟。我也结合了以前的表现收获了以下几点。