大班数学活动体育用品商店教案反思

活动目标
　　1、尝试在购物过程中较熟练地进行10进行加法的运算，学习用算式记录自己购物商品的过程。
　　2、初步学习运用简单的推理方法思考和解决问题。
　　3、感受数学知识在日常生活中的运用，喜爱数学活动。
　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 
　　重难点熟练地进行10进行加法的运算，学习用算式记录自己购物商品的过程。
　　活动准备1、教学挂图（三）中的体育用品商店货架图1张，画有若干标有1--9元价格的多种体育用品；5--10的数卡。
　　2、幼儿人手1份纸、笔。
　　3、1元、2元、5元面值的人民币若干，布置成"银行"场景。
　　活动过程一、游戏"碰球"，复习10以内数的组成。
　　1、教师出示数卡表示总数，并报出一部分数，请幼儿快速报出另外一部分数，要求数合起来是卡上的数。
　　2、集体，小组、个别进行练习。
　　二、开展购物活动，学习10以内数的加法。
　　1、引导幼儿观察货架图，知道货架上数字的含义，说说体育用品商店里有些什么。
　　2、教师提出要求。
　　3、引导幼儿看货架图，进行"购物"活动。
　　4、展示幼儿的购物记录，请个别幼儿根据所列的算是讲述自己的购物情况。
　　三、幼儿再次进行购物活动并记录。
　　1、教师提出购买的要求。
　　2、教师提出购买过程中边购物边讲述。
　　3、鼓励幼儿两两结伴，看算是记录单，讲述自己购买物品的情况，相互检查是否正确。
　　四、带领幼儿进行购物猜测活动，学习用推理的方法解答一些简单的数学问题。
　　1、教师提出问题，引导幼儿猜测。
　　2、当诱饵说出两种体育用品后，教师可以请大家判断对错，并说明理由。
活动反思
　　孩子们在与同伴的交流和老师的引导下知道了垃圾应该放到指定的地方。从而使幼儿更加关注周围的生活环境，知道环境与我们的生活息息相关。我还从正面引导幼儿知道怎样处理垃圾，怎样使垃圾变废为宝。组织孩子们从我做起，捡拾路边的垃圾，并鼓励幼儿用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱内，让幼儿争当“环保小卫士”。使他们意识到爱护周围环境人人有责，加强了周围人的社会公德意识。