大班数学连接游戏教案反思

　　活动目标
　　1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。
　　2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。
　　3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　4、让幼儿学习简单的数学题目。
　　活动准备 趣味练习：连接商店 职业和物品的连接活动过程一、感受连接1、音乐游戏：找朋友教师：我们来做一个找朋友的游戏吧！看看谁能找到好朋友，好不好？
　　2、游戏结束教师：我知道谁和谁是好朋友了，因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。
　　二、尝试连接1.课件：连接商店水果店             新鲜的水果蔬菜海产店             青蛙玩具店玩具店             海产品鱼服装店             时尚鞋店鞋店               自选超市自选超市           儿童服饰专卖店2.教师：你们认识这些东西吗？它们都叫什么名字?
　　它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?
　　3.幼儿尝试用连接，教师巡回观察指导。
　　三、经验交流1.你是用什么方法把它们连接起来的?
　　（让幼儿分别说说自己的连接方法。）2.出示两个纸环，请幼儿想办法连接。
　　（让幼儿说说是用什么办法连接的。）3.生活中把两种物品连接在一起的方法很多，你们知道还有哪些（可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。）四、探索操作1、让幼儿分别找两样物品。
　　鼓励幼儿想出更多的连接方法。
　　2、请幼儿发挥想像，将物品连接起来。
　　教师观察指导，并给予提示和帮助。
　　五、展示作品幼儿介绍自己的连接作品，分享成功的快乐。
活动反思：
这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。