大班数学学习7的组成教案反思

　活动目标：
　　1.学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法，并记录结果。
　　2.在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。
　　3.发展幼儿逻辑思维能力。
　　4.有兴趣参加数学活动。
　　活动准备：
　　硬币若干活动过程：
　　一、 复习6的组成玩"碰球游戏"师：我的1球碰几球？
　　幼：你的1球碰5球。
　　……二、学习7的组成游戏导入：
　　１．今天小超市开业了， 你们想去逛逛吗？
　　２．逛超市买东西需要什么呢？（出示装有硬币的小包， 请幼儿猜猜里面装的是什么。）３．取款机里有很多的硬币，请小朋友不用眼睛看，用手摸出7个硬币。
　　４．跟好朋友检查一下，是不是都摸对了。
　　游戏"抛硬币"１．看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？
　　２．正面是什么样的？反面有是什么样的？
　　３．你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？
　　４．现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的游戏吧！
　　５．请小朋友回到座位上，把7个硬币轻轻撒到盘子里，６．看看有几个正面？有几个反面？然后把它记下来。
　　７．幼儿游戏，并记录操作结果。
　　８．展示记录情况。你玩出了几种情况？你是怎样记录的？
　　游戏"猜硬币"9．我手里有7个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个？
　　10．和旁边的小朋友玩一玩。
　　教师总结7的6种分合情况，三、巩固7的组成购物（巩固练习）１．小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，请小朋友用7元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。
　　２．幼儿自由购物。教师做营业员检查幼儿活动结果。
　活动反思：　
　在学习7的组成时，我先以“看数拍手”的游戏的形式引入幼儿兴趣，孩子们在拍手游戏过程中都显得很有兴趣，也特别喜欢这样的游戏形式。在用故事《水果成熟了》引导幼儿帮助小动物分水果。在分水果的过程中，孩子们都想上来分，争先恐后的举手。边分边引导幼儿说左边分了几个，右边分了几个等。在这个游戏过程中，孩子们基本能正确分配。也能很好的说出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。为了让每个孩子都有操作的机会，我利用操作材料(玩具)让每个孩子都和我一起来分一分，提高孩子参与的兴趣，让每个孩子对数学更有兴趣。从孩子的操作过程中看，她们基本上都能进行独立操作了，并能进行口头表述。