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大班数学学习按规律排序教案反思

栏目:大班数学教案

这是大班数学学习按规律排序教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班数学学习按规律排序教案反思

 活动目标:
  1、引导幼儿能根据物体的不同特征按一定的规律进行排序。
  2、培养幼儿的观察能力和思维推理能力。
  3、鼓励幼儿积极参与操作活动,充分体验排序活动的乐趣。
  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
  5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
  重点:引导幼儿发现规律,掌握规律。
  难点:尝试自由进行排序活动。
  活动准备:
  教具:PPT课件
  学具:幼儿操作单1、晒鱼干 2、铺小路 3、看一看,排一排  4、串珠
  活动过程:
  一、以小朋友们为"小动物铺小路"引入课题。
  1、小朋友,看看老师给你们带来了什么?哦,是房子,有多少座房子呢?一起数数看,1、2、3.它们是谁的家呀?请小朋友猜猜看?哦,原来是小猴的家,红红的蘑菇房是小兔的家,小瓦房是老虎的家。
  2、天黑了,小动物们都要回家了,发现回家的路让大灰狼给破坏了,我们小朋友愿不愿意帮它们把小路铺好,送它们回家呢?
  二、幼儿自主探索物体简单的排序规律,再教师讲解
  小猴的小路排序规律为:按颜色排序:红、黄、蓝三种颜色排序
  小兔的小路排序规律为:按形状排序:几何图形若干(三角形、圆形、正方形)
  老虎的小路排序规律为:按大小排序:大小不同的三角形、圆形,按大小大小规律排序。
  三、分组操作练习,鼓励幼儿根据物体的不同特征进行按一定的规律进行排序。
  教师用课件介绍不同的操作材料明确操作要求分四组操作,老师指导
  A、晒鱼干  (按ABBABB及AABBAABB等规律进行排序)
  B、铺小路  (用不同的图形以绘画的形式表示出来)
  C、看一看,排一排 (通过填空缺进行排序)
  D、串珠(让幼儿尝试自由创编规律,并进行排序)
  四、教师小结:
  评价幼儿完成的操作材料。
  五、结束:游戏"开火车"
  教师:"走我们一起坐火车到外面去参观,按一个女孩一个男孩的规律上车",老师戴上火车头饰扮演司机,幼儿按规律有秩序上车,将火车开出教室。
教学反思
本节课,我设计的环节比较紧凑,思路也比较清晰,围绕着教学目标的要求,以小兔子红红开生日舞会为线索,贯穿始终,层层深入。通过规律森林来激发孩子的探知欲望,在上课伊始孩子能够跟都老师的设计思路进行探究知识。但由于教师设计的活动:颜色的规律排列对于小班孩子还是有一定难度,孩子完成的还比较好。最后一个环节分组活动中放手让孩子在一定的要求下自由排列图形、颜色,用时较多,导致课内没有完成。今后教学中一定注意这些问题,充分备课,认真上好每一堂课。
 

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