大班数学彩色纸条教案反思

活动目标：
　　通过观察比较正确认识和区分物体的长短和高矮，能将物体按长短高矮排序。
　　在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。
　　能根据操作的理由，检查操作的结果是否正确。
　　了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 
　　积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
　　活动准备：
　　经验准备：幼儿有过大小、长短排序的经验。
　　物质准备：教具，学具。
　　活动过程：
　　彩色纸条的游戏：
　　引导幼儿迁移生活经验交流："你看过哪些颜色的纸？它们是什么样子的？在哪儿看到的？"请个别幼儿在集体面前介绍。
　　教师出示长短不同的红色卡纸纸条，请幼儿通过看和触摸，说说它是什么纸，有什么不同。
　　出示排序底版，鼓励幼儿为纸条排排队
　　请幼儿介绍自己是按什么顺序排的，先排什么样的，再排什么样的，用的是什么方法。
　　启发幼儿思考：
　　你还有什么排队的方法？这些纸条还能怎么排的？
　　小组操作活动。
　　（1）涂圆圈
　　（2）比较长短。
　　3、活动评价。
　【活动反思】
　　五颜六色的彩纸本身就吸引孩子们的眼球，让他们可以随心所欲地撕彩纸更和谈们的心意，在游戏的同时积累了知识经验，也复习巩固了所学知识，真正做到了寓教于乐，达到了很好的教学效果。