大班数学活动学习8的加法教案反思

活动目标：
　　1、引导幼儿在游戏中学习8的加法。
　　2、乐意参与活动，并能用清楚的语言讲述实物图所表示的意义。
　　3、养成认真倾听口令、遵守活动规则的习惯。
　　4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
　　活动准备：
　　1、教具：一组ppt课件。
　　2、学具：铅笔、材料纸、幼儿操作图等。
　　活动过程：
　　一、 导语引出小白兔的困难，复习8的组成。
　　帮助小白兔过难关。（边演示ppt（1）边复习8的组成。）
　　二、 看图列算式，学习8的加法。
　　（1）分别出示ppt（2）（3），请幼儿讲述ppt上图示所蕴含的意思，并列出算术题，学习8的加法。
　　（2）将ppt(4)理解以后，列出3+5=8和5+3=8以及4+4=8
　　三、游戏：捉蝴蝶，巩固8的加法
　　玩法：幼儿分组比赛捉蝴蝶。将得数是8的蝴蝶才捉回来，展示在树上。
　　四、小组活动：过难关得红旗
　　玩法：幼儿选择教师提供的作业纸，做完了小朋友相互查一查全对了到老师这里来拿小红旗。
　　难关内容：
　　（1）给小熊涂色：算一算，算出来以后看一看应该涂什么颜色。（复习8以内的加法）
　　（2）看图列算数题：这张看一看图式该列出怎样的算术题。（巩固8的加法）
　　（3）房子图：这张房子图又该怎样填呢？（复习8的组成）
　　五、教师展示幼儿作业，讲评作业，小结活动。
活动反思：
成功之处：在教学中有意识地培养了学生的语言表达能力和良好的学习习惯，特别是数学语言的表达能力。指导学生用准确、简洁的数学语言进行表述的良好习惯，并通过学生说三句话以及算式中每个数字所表示的意思让学生真正明白了加减法的算理。
不足之处：在第一个环节，让孩子说的还是不够，8，9的组成不够熟练，在教学中，引导得少。
改进措施：多正确引导，让孩子自己自主思考，并给他们足够多的时间。