幼儿园学习网

展开

首页>大班语言教案

大班语言活动果酱小房子教案反思

栏目:大班语言教案

这是大班语言活动果酱小房子教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

大班语言活动果酱小房子教案反思

计意图:
  《纲要》指出:"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的,而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展,符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点,所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。
  一、活动目标
  欣赏故事,感受故事中果酱小房子的趣味。
  喜欢并尝试创编故事结尾,乐意和同伴一起学编。
  愿意分角色表演简单的故事情节。
  参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
  二、活动重难点
  重点:理解作品故事情节以及房子为什么会变色。
  难点:鼓励幼儿大胆想象,续编故事。
  三、活动准备:
  字卡-小房子;
  背景图一幅,熊哥哥、熊弟弟图片;
  一首快节奏的音乐;
  印有小房子轮廓的画纸,人手一张;
  蜡笔14盒、7张桌子。
  熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。
  四、活动过程:
  (一)出示小房子,引题。
  .我们生活的周围有很多房子,有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的,或者你印象很深的?
  (二)出示背景图,边讲述边提问。
  1.出示图片"熊哥哥"这是我的朋友熊哥哥,它在树林里发现了一幢有趣的房子,我们一起去看看吧。
  2.边讲述边提问:
  小房子的香味可能是什么?
  熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗?哪里不一样?
  (三)请幼儿作画并猜想。
  接下来房子还会不会变?
  它会变成什么好吃的酱,谁会引过来?
  (四)教师完整讲述故事一遍。
  .熊弟弟来看熊哥哥了,关于房子的颜色又变了,这是怎么回事?
  .接下来会发生什么?
  (五)请个别幼儿根据自己的画续编,结束活动。
活动反思
在活动中,有三四个孩子在续编故事环节出现续编不下去的现象,是由于这几个孩子在平时的续编故事活动中,表现不够积极,在今后的活动中,我应该多关注不太爱表现的孩子,让他们积极参与活动。

相关文章

《大班语言教案:看谁说的好》

《大班语言教案:我是小小配音师》

《大班语言教案:鸭子汽车记》

相关教案