大班语言和甘伯伯游河教案

活动目标：
　　1．欣赏故事、初步理解故事内容，学习故事中的角色对话。
　　2．丰富词汇"蹦蹦跳跳"、"摇摇晃晃"、"噗噗噗噗"，并用肢体语言来表现。
　　3．体验与同伴共同讲述、表演故事的快乐。
　　4．理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
　　5．引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
　　活动准备：
　　课件、小动物图谱若干活动过程：
　　（一）谈话活动，引发兴趣教师：瞧，画面上有什么？你乘过船吗？你喜欢乘船吗？
　　（二）欣赏故事前半部分，引出故事前半部分1.出示小兔、小猪、小鸡。
　　教师：仔细看，谁来了？你们同意带它们去游河吗？ 为什么？
　　2.出示小朋友。
　　教师：看看又来谁？（小朋友）猜猜她们上船了吗？咦，两个小朋友怎么能上船呢？我们一起看看吧。
　　3.学习小朋友和甘伯伯之间的对话。
　　教师：小朋友说了一句好听又礼貌的话，是什么？那甘伯伯是怎么回答他们的？
　　4.幼儿自主学习对话，教师小结。
　　（三）欣赏故事的后半部分，讨论船进水的原因，感受规则的重要性1.幼儿自由猜测故事的后半部分教师：好朋友们都上了船，大家都很安静的呆着，发生了什么事情？船怎么会进水呢？
　　2.教师小结（四）完整欣赏故事教师：今天老师给大家带来了这么一个有趣的故事，接下来，我们一起来完整欣赏这个故事吧。
　　（五）游戏活动，迁移提升教师：甘伯伯又要准备去游河了，你还想带谁去游河？你会对它提出什么样的要求呢？
　　活动建议：
　　1.区角活动：在表演区继续提供相关的道具，让幼儿自由进行表演。在语言区投放图谱，让幼儿看图谱学讲故事。
　　2.家园共育：家长利用节假日带领幼儿去公园游河，给幼儿更多的生活经验。
　　附故事：
　　甘伯伯有一条船，有一天，甘伯伯正要撑船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走过来："甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？"甘伯伯说："好是好，但是你不能乱蹦乱跳。"一只小猪哼哼得过来了：" 甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？"甘伯伯说："好是好，但是你不能摇摇晃晃。"一只小公鸡扇着翅膀过来了：" 甘伯伯，请你带我一起去游河，好不好？"甘伯伯说："好是好，但是你不能乱扇翅膀。"两个小朋友过来了：" 甘伯伯，请你带我们一起去游河，好不好？"甘伯伯说："好是好，但是你们不能大吵大闹。"大家上了船，起初，大家都很安静，但是没过多久,小兔子乱蹦乱跳，小猪摇摇晃晃，小朋友大吵大闹，结果船就进水了了 ,甘伯伯只能把船撑回岸边。
　　甘伯伯说："今天不能游河了，我请你们去我家做客吧。"大家都难为情地点了点头。