大班看花灯教案反思

　　活动目标
　　1复习4、5的组成和加减。
　　2学写数字4、5，学写正确的书写方法。
　　3引发幼儿学习的兴趣。
　　4培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
　　二 活动准备
　　五个花灯的图片，纸，笔若干。
　　三 活动过程
　　1师幼进行问答游戏。如：小朋友，我问你，5可以分成几和几？陈老师，告诉你，5可以分成3和2.。
　　2以花灯为题，复吸、5的组成和加减。
　　1）教师出示5个花灯的图片，引导幼儿观察，根据需要进行一下提问：有几个花灯？是一样的吗？什么地方不一样？引导幼儿将花灯分成两组，将分法记录在纸上。
　　2）请幼儿交流自己的分法几理由，并根据分合适列出加减算式。
　　3）引导幼儿操作幼儿用书，进一步巩固4、5的组成和加减。
　　3教幼儿学写数字4、5.
　　1）出示书写范例，教师示范数字4、5的书写步骤，提出书写要求。
　　2）指导幼儿书写数字，注意纠正幼儿的不良坐姿和不正确的书写姿势。
　　3）引导幼儿相互交流评价数字书写作品，体验写数字的乐趣。
　　活动反思：
　　整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习，幼儿的认知由抽象变具体，由单一变多样;给幼儿充分展示和交往合作的机会，注重幼儿语言表达能力的培养，因为是幼儿真正亲手操作的，幼儿都会说，说得都非常好，很有条理;通过幼儿动手操作，可培养幼儿的想象力和创造力。