大班语言小熊嘟嘟故事教案反思

教学目标：
　　1、引导幼儿欣赏作品，理解故事内容；
　　2、指导幼儿简单讲述故事大意，用"如果…….就……"说话.
　　3、鼓励幼儿大胆想象，大胆猜测。　
　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法
　　5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
　　教学重点：引导幼儿欣赏故事，理解故事内容，知道小熊嘟嘟及小动物们是怎样想的。
　　教学难点:鼓励幼儿认真观察，大胆猜测并表述。
　　教学时数：1课时教学方法：观察法、引导提问法、讨论法教学准备：课件、幼儿用书、小熊头饰或布绒玩具。
　　教学过程：
　　一、开始部分1、组织教学，提出课堂常规要求；2、出示小熊玩具，向幼儿介绍故事主人公。
　　二、基本部分1、教师演示课件，引导幼儿观察。
　　提问：图片上都有谁，它们在干什么？
　　三幅画有什么相同的地方？
　　引导幼儿观察，发现三个小动物都在想"如果…….就……"2、启发幼儿根据图片猜测故事线索提问：小熊、小老鼠、小蜗牛它们可能在想什么？
　　3、鼓励幼儿讲述故事大意，根据想象可以有不同的讲法。
　　4、指导幼儿用"如果……就……"说话。
　　5、指导幼儿看书，自由进行讲述。
　　三、结束部分1、鼓励幼儿大胆想象、大胆表述。
　　2、小结活动情况，下课。
　　教学效果分析：
　　1、幼儿能在老师的引导下观察图片内容，了解小动物们是怎样想的；2、大部分幼儿能简单复述故事内容；3、还需引导幼儿进一步体验故事含义。
教学反思：
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。