大班诗歌我最爱祖国教案反思

活动目标：
　　1．能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
　　2．能完整的语句表达自己对祖国的认识。
　　3．热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
　　4．理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
　　5．学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
　　活动重点：
　　能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
　　活动难点：
　　能完整的语句表达自己对祖国的认识。
　　活动准备：
　　1．物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
　　2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班；知道祖国的国旗和国歌。
　　活动过程：
　　一、以谈话的形式导入活1．师："你们现在上什么班？"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"2．师：从小到大，你最爱谁？
　　3.师：你喜欢什么？
　　二、初步了解诗歌内容。
　　第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？
　　你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？
　　师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问：你听到了什么？
　　第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。
　　问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？ 中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？ 现在我上大班了，又是怎么回答的？
　　小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
　　"你们听到了什么？"三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
　　第一段，妈妈问了我什么？
　　第二段，爸爸问了我什么？
　　第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
　　四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
　　五、幼儿分角色朗诵。
　　师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
　　你最喜欢哪段？为什么？
　　活动反思：
　一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。