大班语言活动上面和下面教案反思

活动目标：
　　1、理解故事内容，知道只有劳动才会有收获。
　　2、能根据发生的现象大胆想象、表述自己的不同想法。
　　3、感受故事的有趣情节，体验阅读和想象带来的快乐。
　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
　　5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
　　活动准备：
　　多媒体课件、电脑、音响。
　　活动过程：
　　一、倒叙方式导入，激发幼儿兴趣。
　　1、最近森林里发生了一件新鲜事，五一劳动节的时候颁了一个最勤劳奖，颁给谁了呢？
　　2、大熊以前可不是这样子的，你们想不想看看他以前的样子呀？
　　懒大熊究竟发生了什么事情让他有了这样的转变呢？
　　二、分段讲述故事，根据故事的发生大胆想象，表述各自的不同想法。
　　1、教师从开头到丰收的日子到了。
　　瞧瞧，野兔一家在干什么呢？
　　（1）丰收的日子到了，让我们来看看野兔种的是什么？
　　（2）之前他们说好是怎么分的？
　　（3）我们来帮他们分分吧。
　　（4）大熊分到了这么多的叶子，为什么还是生气呢？
　　2、从野兔的回答（教师讲述）一直讲述至大熊气疯了。
　　（1）为什么野兔是很高兴的答应了大熊的要求呢？
　　（2）丰收的日子又来了，这次野兔到底种的是什么呢？
　　（3）如果是你，你会选上面还是下面呢？
　　（4）我们来分一分的，谁来帮帮忙？
　　（5）这次的分配结果大熊会满意吗？为什么呢？
　　3、从大熊后悔极了至结束。
　　（1）大熊做了个什么决定呢？请大家猜猜看。
　　（2）丰收的日子到了，你们瞧，这回大熊的地里收获了什么？
　　（3）野兔看到了惊呆了，这是为什么呢？
　　（4）现在你们知道大熊为什么能得最勤劳奖了吗？
　　那么故事里你最喜欢谁呀？为什么呢？
　　三、完整欣赏故事。
　　1、教师讲述，完整欣赏故事。
　　2、你们明白了什么呢？那么你们平时在生活中都是自己的事情自己做，不依靠别人的么？
　　3、教师小结：种瓜得瓜、种豆得豆，不付出劳动是不会有收获的。
　　四、结束部分：“学做勤劳人”。
　　让我们也来学学大熊和野兔做一个勤劳的人一起来耕种吧！来，找个空位置。
　　老师还准备了一些种子，让我们去种植园地试试吧！
教学反思：
       在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。