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大班数学5以内的减法教案反思

栏目:大班数学教案

这是大班数学5以内的减法教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班数学5以内的减法教案反思

 活动目标:
  学习用语言讲述减法算式所表达的图意,体验“还剩”的含义。
  观察图案的排列规律,依样接着画。  
  培养幼儿边操作边讲述的习惯。 
  通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
  活动准备:
  教具:三幅实物图,贴绒数字及符号。
  活动过程:
  集体活动。
  出示图一。
  “这三幅图讲的是一件事,仔细看看谁能把每幅图用一句话讲清楚?”先讲第一幅。(花上有4只蜜蜂。)“看看第二幅谁会讲?”“到底是来了还是走了,你怎么看出来的?”(飞走了两只蜜蜂。)“我们把第一幅与第二幅连起来说一说,再想想第三幅图应该怎样说?”(花心上还剩两只蜜蜂。)“大家把三幅图连起来说一说。”
  用算式记录,并表达图意。
  1、“谁会用一道算式来记录这件事?大家看他记的对不对?”
  2、“谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上什么意思。大家把算式读两遍。”
  小组活动看三幅图列减法算式。
  教后感:通过这节课的学习,孩子们能运用简明的语言讲述每一幅图的图意,并且学习用语言讲述减法算式所表达的图意,体验“还剩”的含义。
活动反思
该活动教师能依据《纲要》的精神,创设数学情境,提供直观形象可操作的材料,采用形式多样的教学手段,引发幼儿观察、思考、探索、操作,有效地训练了幼儿的多向思维,调动了幼儿学习的积极性和主动性。

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