大班主题分类统计什么东西要用数来数教案反思

活动目标
1..培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
2.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　（二）联系生活：
　　1、在生活中，你碰到什么东西要用数来数？举例子。
　　2、在幼儿园里也藏了许多数，请小朋友们说说。
　　3、用什么方法统计方便？（每5个或10个记录一次，然后5个5个或10个10个地数；列表统计等）（三）提出任务： 本文来自织梦1、分组统计并分类统计幼儿园里的一些物品（根据组的能力差异进行分配）。
　　一组：车棚--车有几辆？自行车几辆？摩托车几辆？每种颜色的车各几辆？
　　二组：前操场、后操场--树有几棵？前、后操场各几棵？大树、小树各几棵？
　　三组：架空场地--柱子有几根？白色的几根？绿色的几根？圆的、方的各几根？∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道
　　（前三组让幼儿"统计--分类--再统计"，从中明白总数比分出去的数多，几个分出去的数合起来等于总数）四组：电脑室--电脑有几台？在场办公的有几位？其中长头发几个？短头发几个？(检验幼儿如何解决"判断头发长与短的标准")五组：办公室--办公用的桌子有几张？椅子有几张？哪个多？多多少？哪个少？少多少？（数的比较和一对一对应） 织梦内容管理系统六组：一楼架空--吊灯有几盏？（70多盏，幼儿要数准确不太容易，检验幼儿100以内的数数）七组：楼道--从一楼到五楼要爬几层楼梯？共有几级台阶？每层楼分别有几级台阶？（每层楼的高度不一样，让幼儿发现楼层高台阶就多）2、要求：①合理分工与合作；②用自己的方法进行分类、统计与记录；③学会验证所统计的数。
　　3、幼儿执行任务，观察、了解个别组幼儿实践情况。
教学反思：
       数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。