大班数学还剩多少教案反思

　活动目标
　　1、幼儿进一步练习10以内数的分解和组成。
　　2、幼儿认识减号，帮助幼儿理解减法的含义。
　　3、幼儿初步掌握10以内数减法的运算技能。
　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 
　　5、培养幼儿对数字的认识能力。
　　重点幼儿进一步练习10以内数的分解和组成。
　　难点掌握10以内数减法的运算技能。
　　活动准备
　　挂图《加法和减法》，蜡烛，橡皮泥，数字卡，我的数学操作材料，加减法操作材料，附加题操作材料。
　　活动过程
　　1、集体活动。
　　用橡皮泥做一个10根蜡烛的蛋糕。
　　--这是一个神奇的蛋糕，我们可以对它许下心愿。
　　请一个幼儿先许愿，再吹灭蜡烛。
　　--数一数还剩几根没有吹灭。
　　写出算式10－1＝9。
　　再请一个幼儿吹灭一根蜡烛。
　　--数一数还剩几根。
　　写出算式9－1＝8。
　　2、小组活动。
　　第一、二组：我的数学材料。
　　第三、四组：加减法材料。
　　第五、六组：附加题材料。
　　3、活动评价。
　　请幼儿口述作业单，师生共同评价。
　　请幼儿看挂图，做一做上面的数学题。
　　鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。
教学反思：
       数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。