大班数学公开课学习8的加减教案反思

活动目标：
　　1、通过看实物图列算式，学习8的第三、四组加减。
　　2、巩固复习看图形勾画特征。
　　3、能按要求进行各项活动，并与同伴友好合作。
　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
　　教具：实物图，算式教具一套。
　　学具：幼儿用书第12、13页。
活动过程：
　　一、集体活动。
　　1、复习8的组成——“碰球”游戏。
　　2、学习8的第三组加减。
　　出示实物图：引导幼儿观察画面说说：图上有什么？有多少？有什么不同？启发幼儿按标记的提示，列出8的第三组加减。（3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-5=3）并让幼儿说说算式的意义。
　　3、学习8的第四组加减。
　　让幼儿独立完成后，说说是怎样做的？教师板书：4+4=8，8-4=4。
　　4、读一读8的第三、四组加减算式。
二、操作活动。
　　1、看图列式。
　　引导幼儿观察画面上实物的数量，启发幼儿根据不同的特征列出算式。
　　2、仔细观察图片，选择正确的答案图打√，在列出加减算式。
　　3、直接写出得数。
三、活动评价。
　　请个别幼儿讲一讲它的操作活动，集体进行评价，教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结。
反思
　　将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。